La trois fois couronnée: Cité des Rois

cliquez-ici pour voir le clip vidéo: La Place d'Armes de Lima

Les exemples de la grandeur de Lima sont façonnés dans la Plaza de Armas, avec une fontaine et huit lions qui font jaillir de l'eau dans cette fontaine de bronze, dans la cathédrale dont la construction fut commencée par le conquistador Pizarro, dans les couvents Santo Domingo, San Agustín, San Pedro et San Francisco, avec son extraordinaire façade de pierre, ses balcons très élaborés, son impressionnante collection de faïences venues tout droit de Séville en 1602 et ses fameuses catacombes. Sur les premières cartes du Pérou, on peut conjointement voir le nom de Lima et celui de la Ville des Rois. Elle devient la principale place forte du pouvoir hispanique au Pérou. L'urbanisme de Lima servit de modèle dans l'Amérique du Sud espagnole durant la période coloniale.

Vive le vent, vive le vent...

Info cours

Consulter Le cours en bref (I), (II) et (III) et Lecture.

Exams oraux: s'inscrire sur la feuille.

Exam écrit: mercredi 20 janvier.

                                     Notes: lundi 25 janvier.

Ingo y yo, Meritxell.

Au bar de l'EOI

Walter content avec ses craies couleur NEUVES!!!

Quand tu as les yeux fermés...

Proverbes

LE PENSEUR

Encore

Ahhhhhhhhhhhhh!!!

Laura souriante

Ana pensivement...

Bond, James Bond

Elle sourit, il sourit, ils sourient

Pepi

Le maître

Portrait

Il fait froid à l'école

Thé & compagnie

Ohhhhhhhhh!!!

Quatre pelés et un tondu

Portrait de famille

22 décembre 2009

Bonne année 2010!!!

le cours en bref (III)

Livre de l'étudiant

Unité 6:

Activités: 1, 2, 3, 4, 5, 9, 11 et 14 + p. 120 à 124.

Unité 7:

Activités: 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10 (à me donner) et 12 + p. 125 à 127.

Cahier:

Unité 6: ex. 1, 2, 3, 4, 8, 10 11, 13, 14 et 15 + auto-évaluation: ex. 1(B), 2, 3, 4, 6 et 7.

Photocopie passé composé (exercices auto-correctifs).

Lecture

pour les vacances de noël...

(CD + exercices autocorrectifs)

Pour après les vacances:
- fiche de lecture du livre (photocopie)
- Journal des vacances (rédaction au passé).


On visionnera ce film (vo, soustitré en français) le lundi 21 décembre.

Décembre

                                              hiver

Mardi 1er: journée mondiale de la lutte contre le SIDA. / Aujourd’hui c’est l’anniversaire de Daniel Pennac (1944), écrivain français (Comme un roman) et de Tahar Ben Jelloum (1944), écrivain marocain (L´Enfant de sable).

Jeudi 3: anniversaire de Patrick Chamoiseau (1953), écrivain martiniquais de langue française (Texaco).
Vendredi 4 : anniversaire de Louis Gauthier (1944), écrivain québécois (Voyage au Portugal avec un Allemand).
Mardi 8 : fête des Lumières à Lyon.
Jeudi 10: journée mondiale des Droits humains.
Samedi 12 : journée internationale de l’écrivain africain.
Lundi 14 : naissance de Paul Éluard, poète français (1895) (Liberté).
Samedi 19 : naissance d’Édith Piaf, pseudonyme de Édith Giovanna Gassion, chanteuse française (1915).
Lundi 21 : anniversaire de M, pseudonyme de Mathieu Chédid, chanteur français (1971). / Hiver (hémisphère Nord).
Vendredi 25 : noël.
Jeudi 31 : réveillon de la Saint-Sylvestre.
Vendredi 1er : jour de l’An.

D’après l’Agenda FLE 2009, ed. Difusión, Barcelona.

Liens:
D. Pennac: http://www.evene.fr/celebre/biographie/daniel-pennac-136.php
T. Ben Jelloum: http://fr.wikipedia.org/wiki/Tahar_Ben_Jelloun
P. Chamoiseau: http://fr.wikipedia.org/wiki/Patrick_Chamoiseau
L. Gauthier: http://auteurs.contemporain.info/louis-gauthier/
fête des lumières: http://www.lumieres.lyon.fr/lumieres/sections/fr
P. Éluard: http://www.paul-eluard.com/
É. Piaf: http://fr.wikipedia.org/wiki/Edith_Piaf
M. Chédid: http://www.musicme.com/M-(Mathieu-Chedid)/



Liberté

Sur mes cahiers d'écolier
Sur mon pupitre et les arbres
Sur le sable sur la neige
J'écris ton nom

Sur toutes les pages lues
Sur toutes les pages blanches
Pierre sang papier ou cendre
J'écris ton nom

Sur les images dorées
Sur les armes des guerriers
Sur la couronne des rois
J'écris ton nom

Sur la jungle et le désert
Sur les nids sur les genêts
Sur l'écho de mon enfance
J'écris ton nom

Sur les merveilles des nuits
Sur le pain blanc des journées
Sur les saisons fiancées
J'écris ton nom

Sur tous mes chiffons d'azur
Sur l'étang soleil moisi
Sur le lac lune vivante
J'écris ton nom

Sur les champs sur l'horizon
Sur les ailes des oiseaux
Et sur le moulin des ombres
J'écris ton nom

Sur chaque bouffée d'aurore
Sur la mer sur les bateaux
Sur la montagne démente
J'écris ton nom

Sur la mousse des nuages
Sur les sueurs de l'orage
Sur la pluie épaisse et fade
J'écris ton nom

Sur les formes scintillantes
Sur les cloches des couleurs
Sur la vérité physique
J'écris ton nom

Sur les sentiers éveillés
Sur les routes déployées
Sur les places qui débordent
J'écris ton nom

Sur la lampe qui s'allume
Sur la lampe qui s'éteint
Sur mes maisons réunis
J'écris ton nom

Sur le fruit coupé en deux
Dur miroir et de ma chambre
Sur mon lit coquille vide
J'écris ton nom

Sur mon chien gourmand et tendre
Sur ses oreilles dressées
Sur sa patte maladroite
J'écris ton nom

Sur le tremplin de ma porte
Sur les objets familiers
Sur le flot du feu béni
J'écris ton nom

Sur toute chair accordée
Sur le front de mes amis
Sur chaque main qui se tend
J'écris ton nom

Sur la vitre des surprises
Sur les lèvres attentives
Bien au-dessus du silence
J'écris ton nom

Sur mes refuges détruits
Sur mes phares écroulés
Sur les murs de mon ennui
J'écris ton nom

Sur l'absence sans désir
Sur la solitude nue
Sur les marches de la mort
J'écris ton nom

Sur la santé revenue
Sur le risque disparu
Sur l'espoir sans souvenir
J'écris ton nom

Et par le pouvoir d'un mot
Je recommence ma vie
Je suis né pour te connaître
Pour te nommer

Liberté.

Paul Eluard, in Poésies et vérités,
Ed. de Minuit, 1942.

Le cours en bref (II)

ROND-POINT 1

Unité 3, activités 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9 et 10 + p. 105 à 108

Unité 4, activités 1, 2, 3, 5, 7 et 9 + p. 109 à 112.

Unité 5, activités 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 et 12 + p. 114 à 119.


Cahier d' exercices

Unité 3, activités 3, 4 6, 7, 8, 9, 11, 13, 14 + autoévaluation: 1, 2, 3 et 4.

Unité 4, exercices 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10 (pour me donner), 14, 15, 16, 17, 18, 19 et 20.

Unité 5, exercices 2, 3, 4, 5 (pour me donner), 6, 7, 9, 10, 11, 13 et 14 (pour me donner).

+ Auto-évaluation (p. 63...): ex. 1 (B), 2, 3, 4, 5, 6 et 7.


+ Photocopies (passé composé, la localisation, etc.). Rédaction: Ma journée.

SERGE GAINSBOURG. L'INDOMPTABLE

http://www.youtube.com/watch?v=DoAahO1DU0E

Francisco Hernández

Novembre

A. Camus

Lundi 2: remise du Prix Goncourt, prix littéraire.

Samedi 7: journée internationale de l'Ecrivain africain. Naissance d’Albert Camus, écrivain français (L’étranger) (1919) / naissance de Marie Curie, scientifique franco-polonaise 1867).
Mercredi 11: signature de l'Armistice de la Primière Guerre Mondiale (1918).

Dimanche 15: le PACS (Pacte Civil de Solidarité) a dix ans.

Lundi 16: journée internatrionale de la Tolérance.

Jeudi 19: fête du Beaujolais nouveau.

Samedi 21: naissance de François Marie Arouet, dit Voltaire, écrivain français (Candide, ou l'Optimisme) (1694).

Jeudi 26: journée internationale Sans achats.

Samedi 28: naissance de Michel Berger, compositeur-interprète français (1947).

(D'après l'Agenda FLE 2009, Ed. Difusión)

Prix Goncourt: http://fr.wikipedia.org/wiki/Prix_Goncourt
A. Camus: http://webcamus.free.fr/
PACS: http://fr.wikipedia.org/wiki/Pacte_civil_de_solidarit%C3%A9

Beaujolais nouveau: http://fr.wikipedia.org/wiki/Beaujolais_nouveau
Voltaire: http://www.evene.fr/celebre/biographie/voltaire-46.php

Le Mépris de Jean-Luc Godard et le corps

Pour moi, ça c'est l'un des meilleurs films de l'histoire du cinéma. C'est un film avec Brigitte Bardot, Michel Piccoli et Fritz Lang. Superbe!



Anna D.

- Et mes seins, tu les aimes?
- Oui. Enormément.
- Doucement, Paul. Pas si fort.
- Pardon.
- Qu'est-ce que tu préfères, mes seins ou la pointe de mes seins?
- Je sais pas. C'est pareil.
- Et les épaules? Tu les aimes?
- Oui.
- Moi, je trouve qu'elles ne sont pas assez rondes.
- Et mes bras?
- Oui.
- Et mon visage?
- Aussi.
- Tout?
- Ma bouche, mes yeux, mon nez, mes oreilles?
- Oui, tout.
- Donc tu m'aimes totalement.
- Oui. Je t'aime totalement, tendrement et tragiquement.
- Moi aussi, Paul.


Godard: http://fr.wikipedia.org/wiki/Jean-Luc_Godard

Le mépris: http://www.youtube.com/watch?v=v_m85eoa-8s

E.T. et sa maison

E.T. dit: maison, téléphone!




Anna D.

On danse cajun (2)

Yolimar, Laia

On danse cajun: Jacqueline (Dusminguet) (1)

http://www.youtube.com/watch?v=An9AiErrhDM

Merci Carlos!

Jacques Tati à l'Institut Français

http://www.institutfrances.org/spip.php?article815

Entrée libre pour les membres de la médiathèque (tarif réduit à la médiathèque pour les étudiants EOIBD).

Merci Meritxell!

Fragment du film "Les Chansons d'amour"

Ça c'est un film du realisateur Christophe Honoré. Le film s'appelle "Les Chansons d'amour". C'est un film musical profondément français et très joli.  Amusez-vous!

Anna D.

Paroles: http://musique.ados.fr/Les-Chansons-d-Amour/Je-n-aime-que-toi-t163015.html

Le cours en bref (I)

Livre de l’étudiant

Unité 1 (p. 6): activités 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 10, 11, 12 + p.97 à 99.

Unité 2 (p. 16): activités 1, 3, 4, 5, 7, 9, 10 + p. 100 à 104

Cahier d’exercices

Unité 1 (p. 6): ex. 1, 2, 3, 4, 5, 6 (6 à me donner), 7, 8, 9(A), 10, 11 et 12.

Unité 2 (p. 12): ex. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 (7 à me donner), 8 (A), 9, 13, 14, 15, 16, 17

+ photocopies (photocopie du présent!).

Et moi et moi et moi (Jacques Dutronc)

Yolimar

Foux Da Fa Fa

J: Je voudrais "une croissant"
J: Je suis enchanté
J: Où est "le bibliothèque"?
J: Voilà mon passport
J: Ah, Gérard Depardieu
B + J: Baguette, ah ha ha, oh oh oh oh
B: Ba Ba ba-ba bow!
B: Foux da fa fa
Foux da fa fa fa fa
Foux da fa fa
Ah ee ah
B: Foux da fa fa
Foux da fa fa fa fa
Foux da fa fa
Ah ee ah
B: Et maintenant le voyage "à la supermarché"!
B: Pamplemousse
B: Ananas
B: Jus d’orange
B: Boeuf
B: Soupe du jour
B: Camembert
B: Jacques Cousteau
B: Baguettte
J: Mais oui
J: Bonjour
F: Bonjour
J: Bonjour
F: Bonjour, monsieur
J: Bonjour mon petit bureau de change
B: Ça va?
L: Ça va
B: Ca va?
L: Ça va
B: Voilà – "le conversation à la parc"
B: Où est le livre?
J: A la bibliothèque
B: Et la musique danse?
J: A la discothèque
B: Et "le discothèque"
J: C’est ici, baby!
J: Un, deux, trois, quatre
B: Ba ba ba-ba bow!
All: Foux da fa fa
Foux da fa fa fa fa
Foux da fa fa
Ah ee ah
Foux da fa fa
Foux da fa fa fa fa
Foux da fa fa
Ah ee ah
F: Où est "le piscine"?
J: "Pardon moi"?
F: Où est "le piscine"?
J: ...Uh...
F: Splish splash
J: ...Uh...
F: Eh...
J: Je ne comprends pas
F: Parlez-vous francais?
J: Eh?
F: Eh? Parlez-vous francais?
J: Uh ....Non
F: Hmmm.
B: Foux da fa fa
Foux da fa fa fa fa
Foux da fa fa
Ah ee ah
Ba ba ba-ba bow!

Part-time lover ( Stivie wonder)

Yolimar

Melissa-Elle Paroles

Melissa-Elle

Carla Bruni

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/bruni.htm

Yolimar

OCTOBRE

Jeudi 1r: naissance de Philippe Noiret, comédien français (1930).
Lundi 5: journée mondiale des enseignants.
Mardi 6: inauguration du Moulin Rouge à Paris (1884).
Jeudi 8: naissence de Lépold Sédar Senghor, écrivain sénégalais (1906) (Chants d'ombre).
Vendredi 9: abolition de la peine de mort en France (1981).
Samedi 10: journée internationale de l'écrivain africain.
Vendredi 16: aujourd'hui, c'est l'anniversaire de Marc Lévy (1961), écrivain français (Et si c'était vrai).
Mardi 20: naissance d'Arthur Rimbaud, poète français (1854) (Une saison en enfer).
Mercredi 21: fondation de la Comédie-Française (1680).
Jeudi 22: naissance de Georges Brassens, auteur compositeur interprète français (1921).
Dimanche 25: changement d'heure (heure d'hiver en Europe).

LIENS:
L. Sédar Senghor: http://fr.wikipedia.org/wiki/L%C3%A9opold_S%C3%A9dar_Senghor
M. Lévy: http://fr.wikipedia.org/wiki/Marc_Levy
A. Rimbaud: http://www.mag4.net/Rimbaud/index.php
G. Brassens:

Francia ofrece dinero a los estudiantes por ir a clase

• La recompensa puede alcanzar un máximo de 10.000 euros por aula

ELIANNE ROS (El Periódico de Catalunya)
PARÍS
Si los futbolistas y los agentes de bolsa cobran primas por hacer su trabajo, ¿por qué no los estudiantes? Después de fracasar con los métodos represivos, Francia ha decidido aplicar esta lógica en la lucha contra el creciente absentismo escolar. Para incentivar la asistencia a clase de los alumnos, tres institutos situados en barrios difíciles de la periferia de París ofrecen recompensas hasta un máximo de 10.000 euros por clase.

¿Cobrar por no hacer novillos? Sí, pero dentro de un orden. La fórmula, iniciada este curso de forma experimental, promueve que el cheque del premio se invierta en un proyecto colectivo, como un viaje cultural o lecciones de circulación.

CONDUCTA / En el instituto Bobigny, en plena banlieue, una clase iniciará el curso con un saldo ficticio de 2.000 euros. Esta cantidad aumentará en otros 2.000 euros cada dos meses siempre que los alumnos se sienten tras sus pupitres de forma asidua. Si el 100% de los estudiantes está presente, habrá un suplemento de 1.200 euros. El resto de incentivos dependerán de la conducta y el rendimiento. Si no, no hay bote. Pero solo por prestarse al juego, tienen asegurados los 2.000 euros iniciales.

Si la experiencia funciona, el próximo curso se extenderá a 30 institutos más. El Gobierno está decidido, pese a la polémica que ha levantado el método. Hay expertos que claman contra un principio que juzgan «peligroso», pero otros lo ven positivo. «Pagar para obligar a los alumnos a ir a clase implica exonerar a las escuelas de su labor de interesar. Se convierte en una educación bancaria», protestó Philipe Meirieu, investigador en Ciencias de la Educación. «Continuaremos avisando a los padres, pero esto puede ayudar a responsabilizar a los alumnos», defendió Jean-Michel Blanquer, director de una academia de Creteil que se enfrenta a diario a clases medio vacías. «Esto nos motivará», aseguró una estudiante del instituto de Bobigny. Ella misma reconoce que, de los 18 alumnos de su clase, «cuatro van solo cuando les apetece, aproximadamente uno de cada dos días».

El Ministerio de Educación se ha lanzado a probar el método porque la situación es preocupante. El abandono de los estudios está relacionado con el absentismo crónico, que el pasado curso alcanzó en secundaria el 8,2%, unos 438.000 alumnos. Cada año entre 120.000 y 150.000 jóvenes dan la espalda a los estudios.

La fórmula francesa ha sido ensayada con éxito en Gran Bretaña, donde en ciertos barrios desfavorecidos los centros ofrecen pagas semanales por asistir a clase. Los demás sistemas se han estrellado en medio de la más absoluta indiferencia. La alerta inmediata a los padres por SMS, el recurso a la justicia con multas de hasta 750 euros o la supresión de las ayudas a las familias con menos recursos han surtido poco efecto. También han fallado incentivos como regalar entradas de cine. Así que, para alcanzar el objetivo de reducir un 30% las ausencias injustificadas, la escuela republicana ha optado por comprar el interés de los alumnos.

Walter

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